A pocos meses de su implementación, el dispositivo Pausa Digital comenzó a mostrar resultados positivos en las escuelas de Río Negro, con un fuerte acompañamiento de equipos directivos, docentes, estudiantes y familias.
La iniciativa impulsada por el Gobierno de Río Negro busca promover un uso responsable y pedagógico de los teléfonos celulares durante la jornada escolar, no desde la prohibición, sino a través de acuerdos de convivencia y criterios educativos que permitan fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En ese marco, durante junio se realizó una encuesta a 303 equipos directivos y 34 supervisores de distintos niveles y modalidades educativas para analizar el impacto de la medida, conocer las experiencias desarrolladas en las escuelas e identificar nuevas líneas de acompañamiento.
Los resultados confirmaron una amplia aceptación de la comunidad educativa y permitieron avanzar en acciones de formación y apoyo para las instituciones.
La coordinadora del dispositivo, Paula Quezada, destacó el compromiso generado en las escuelas y señaló que la evaluación inicial permitió observar avances importantes.
"Los resultados fueron muy positivos, hay un fuerte compromiso institucional y una amplia participación por parte de la comunidad educativa, sobre todo de familias y estudiantes que empiezan a revisar los acuerdos escolares de convivencia en función de la normativa vigente", explicó.
Desde el programa remarcaron que el objetivo no es eliminar el uso de los celulares, sino generar herramientas para que puedan incorporarse de manera adecuada dentro del ámbito educativo.
A partir de las encuestas realizadas, también se fortaleció el trabajo conjunto entre docentes, familias y estudiantes para revisar los acuerdos escolares y adaptarlos a los desafíos actuales vinculados a la tecnología.
"Los y las estudiantes coinciden en que los celulares funcionan como distractores y muchas veces son un obstáculo para el aprendizaje, pero también demandan información segura, científica y certera frente a todos los peligros a los que se exponen", indicó Quezada.
Los equipos directivos identificaron experiencias positivas en distintos niveles educativos. En las escuelas Primarias, uno de los principales cambios observados fue una mayor interacción entre estudiantes durante los recreos.
"En las escuelas Primarias nos cuentan que los chicos y chicas juegan más durante los recreos, interactúan más entre ellos y respetan los acuerdos para guardar los celulares", explicó Quezada.
En el nivel Secundario, donde el vínculo de los adolescentes con la tecnología presenta mayores desafíos, se registraron avances progresivos enfocados en el desarrollo de la autorregulación y el uso consciente de los dispositivos digitales.
A partir de estas experiencias, las instituciones comenzaron a diseñar distintas estrategias para sostener durante el año el trabajo de alfabetización digital y convivencia escolar.
Como parte de la continuidad del dispositivo, se realizará un acompañamiento personalizado a los equipos directivos con orientaciones pedagógicas, didácticas y metodológicas destinadas a fortalecer los proyectos institucionales.
Además, en articulación con la Dirección de Educación Superior, se desarrollarán encuentros de formación para docentes y personas con roles pedagógicos dentro del sistema educativo provincial.
"Todas las políticas educativas ameritan la revisión permanente y el fortalecimiento en territorio. Por eso el Gobierno de Río Negro sigue pensando líneas de acción no solo para este año sino también para el año que viene, que permitan una mejor resignificación de la normativa e ir con acciones concretas paulatinamente", afirmó Quezada.
Con esta iniciativa, Río Negro consolida una política educativa sobre el uso de celulares en las escuelas, buscando equilibrar el acceso a la tecnología con la necesidad de garantizar espacios de aprendizaje, participación y convivencia saludable.
